深化改革 科學評價 建立良好教育生態(tài)

本報訊 記者趙英明報道 為深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，推動落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》和全國教育大會精神，省人大常委會副主任楊關(guān)林帶領(lǐng)調(diào)研組，對我省發(fā)展中小學生素質(zhì)教育工作開展了調(diào)研。

調(diào)研組赴沈陽、撫順、錦州、遼陽、鐵嶺、朝陽6市及4個縣（市），深入16所中小學校、4個校外培訓(xùn)機構(gòu)和兩個實踐教育基地實地調(diào)研，并召開座談會，聽取當?shù)卣跋嚓P(guān)部門工作情況匯報，聽取學校負責人、教師代表和家長代表意見建議。調(diào)研組對各地發(fā)展中小學生素質(zhì)教育工作取得的成績予以肯定，并針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題提出意見建議。

調(diào)研組指出，我省各級政府要樹立科學的教育發(fā)展觀，建立良好的教育生態(tài)。深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，有效減輕學生過重負擔，促進學生全面發(fā)展。完善定期研究教育工作機制，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學評價體系，不下達升學指標或以中高考升學率為考核目標，不將升學率與學校工程項目、經(jīng)費分配、評優(yōu)評先等掛鉤，不以中高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W生。

要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育工作水平，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加強教師隊伍建設(shè)，建立教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌解決結(jié)構(gòu)性缺編問題。實行教師資格定期注冊制，加大對違規(guī)補課在職教師的查處力度。開展好課后育人活動，明確功能定位，探索建立課后服務(wù)教師隊伍，合理利用校內(nèi)外資源，完善收費政策和彈性離校政策，滿足學生多樣化需求。

調(diào)研組指出，要深化教育教學改革，不斷完善素質(zhì)教育體制機制。理順教研管理體制，完善教研體系，建立專門工作機構(gòu)，加強校外培訓(xùn)監(jiān)管，打擊違規(guī)違法補課行為。改革招生考試辦法，深化高中招生改革，完善招生錄取模式，堅持以學定考。完善高考制度改革，形成普通高考、職教高考“多橋并架”人才培養(yǎng)新格局。完善綜合素質(zhì)評價體系，創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法，建立與素質(zhì)教育一致的評價標準。

要凝聚社會家庭共識，完善法律法規(guī)，規(guī)范各種教育教學行為，合力減輕學生負擔。推動提供更多優(yōu)秀少年兒童文化產(chǎn)品，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。推進家長學校建設(shè)，建立網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)，形成家校社協(xié)同機制，形成素質(zhì)教育合力。

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